Área de estimulación temprana autónoma donde el infante ha comenzado a caminar. El pequeño aprende mediante ejercicios de: * Equilibrio. * Dibujo. * Relación con otros niños. * Juegos con texturas y colores. * Rompecabezas. * Desarrollo musical, personal y social. Se asientan las bases necesarias para el desarrollo de las habilidades que les facilitarán su aprendizaje en niveles futuros.

Área inmediata posterior a la de estimulación, en esta etapa se experimentan actividades enfocadas en: * El lenguaje. * Coordinación motriz fina y gruesa. (Grafomotricidad) * Conocimiento del medio. * Mi “Yo” relacionándose.   Tiene una estructura escolarizada formal que brinda atención más completa, fomentando así sus áreas de desarrollo.

Primer año oficial de educación preescolar escolarizada, a partir de los 3 años cumplidos antes del 31 de diciembre. Totalmente estructurado en áreas de aprendizaje específicas por medio del programa SEP y fortalecido con el desarrollo de las “8 + 1 Inteligencias Múltiples”, se trabaja: * Desarrollo cognitivo como eje integral. * Desarrollo socio-emocional conociéndome y conociendo a los demás. * Desarrollo de lenguaje. * Acercamiento a la lectura y el mundo de las letras, los números y el medio ambiente. * Toma de herramientas en inicio.

Segundo grado oficial de educación preescolar escolarizada, a partir de 4 años cumplidos antes del 31 de diciembre. Programa SEP fortalecido con el desarrollo de las “8 + 1 Inteligencias Múltiples”, se trabaja: * Estructuración espacial * Motricidad fina. * Toma de herramientas correctamente, inicia proceso lectoescritura. * Postura y lateralidad en curso. * Estimulación lector-escritor. * Control de períodos de atención. * Destreza con el lenguaje. * Control de emociones y trabajo en equipo.

Tercer grado oficial de la educación preescolar escolarizada, a partir de 5 años cumplidos antes del 31 de diciembre. Programa SEP fortalecido con el desarrollo de las “8 + 1 Inteligencias Múltiples”. Se consolidan algunos aprendizajes importantes:* Se continúa el proceso formal de lectoescritura.* Razonamiento lógico matemático con resolución de problemas concretos.* Operaciones básicas. * Lenguaje y escritura bilingüe.* Aumento de periodos de atención y concentración.* Madurez efectiva en resolución de conflictos.

Es un grado de uso activo del idioma inglés donde el alumno cierra procesos de madurez que se han ido desarrollando durante todo el preescolar. Fomentamos las 4 habilidades propias del idioma ligadas a las ciencias, aunado al repaso de algunos procesos importantes de la lectoescritura en español. Reading, Writing, Listening, Speaking, Science + Lecto-escritura La maestra promueve la participación activa, el trabajo en equipo, la presentación ante público, el desarrollo del lenguaje y la integración de proyectos. Logrando en los alumnos una mayor confianza al expresarse y conducirse dentro del idioma con naturalidad. Está diseñado con relación directa al primer grado de la educación primaria por lo que se agregan algunos rubros relacionados con su independencia y solución de problemas.